A prática de discussão para o estudo de caso é uma prática recorrente na abordagem didática de transmissão-assimilação. verdadeira ou falsa?

PERGUNTA: A prática de discussão para o estudo de caso é uma prática recorrente na abordagem didática de transmissão-assimilação. verdadeira ou falsa?


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A prática de discussão para o estudo de caso é uma prática recorrente na abordagem didática de transmissão-assimilação. verdadeira ou falsa?

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